Սովորողի անուն, ազգանուն Նարե Մաթևոսյան

Դպրոց, դասարան

1․ Գրի՛ր այն բոլոր եռանիշ թվերը, որոնց

միավորը 5 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 9   545

տասնավորը 8 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 7  834

հարյուրավորը 2 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը 5  223

2․ Լրացրո՛ւ աղյուսակը․

	հարյուրավոր	տասնավոր	միավոր
478	400	70	8
125	100	20	5
602	600	0	2
406	400	0	6
940	900	40	0
670	600	70	0

3․ Արտահայտությունները համեմատի՛ր․

(3 x 100) + (4 x 100) – (4 x 100) + (3 x 100)

(5 x 100) + (4 x 100) + 8 < (8 x 100) + (4 x 100) + 8

(7 x 100) + (5 x 100) + 3 > (7 x 100) + (5 x 10) + 8

• x 100) + (4 x 100) + (2 x 10) + 9 > (6 x 100) + (2 x 100) + (2 x 10) + 9

4․ Հաշվի՛ր․

695 + 8 = 307                                      940 – 50 =890                

490 + 40 =   530                        560  – 400 =960

920 + 90 =   1010                      270 + 840 =1110

420 + 88 =   508                        320 – 150 =170

452 + 29 =   481                        351 – 207 =144

624 +138 =  762                        647 – 259 =388

704 +36 =    740                        857 – 175 =682

5․ Լուծի՛ր խնդիրը․

Մաքսն իր մատիտները հավասարապես բաժանեց Դավթի և Արամի միջև: Քանի՞ մատիտ ստացավ տղաներից  յուրաքանչյուրը, եթե Մաքսն  ուներ 32 մատիտ:

Լուծում՝32:2=16

Պատասխան՝16 մատիտ